Pada pelajaran matematika, Kholid sudah mampu menyelesaikan soal penjumlahan dengan teknik menyimpan serta pengurangan bersusun secara mandiri dengan hasil yang benar. Ia juga memahami langkah-langkah berhitung dengan lebih baik dan mampu mengikuti proses pengerjaan dengan tepat. Selain itu, Kholid dapat membandingkan panjang dan tinggi dua benda dengan benar saat kegiatan di kelas. Ia terlihat lebih percaya diri dalam mengerjakan tugas matematika. Perkembangan ini menunjukkan bahwa kemampuan akademik Kholid semakin meningkat dengan baik.
ID
